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教育の目的は生徒の主体性・自主性を育てることです。文部科学省の学習指導要領総則の中にも「生きる力」を育み基礎的基本的内容を定着させるとともに自ら考え主体的に判断する態度を養い、一人一人の個性を尊重するものでなくてはならないと書かれています。現実はどうでしょうか。数学教育が生徒にとってそういう方向に向かっているでしょうか。数学教育は生徒に希望や学ぶ楽しさを与えることができているでしょうか。自主性や主体性を育てるためには自由な空間が必要であり、遊び感覚が必要です。すべては楽しいということから始まります。
